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Parent Involvement

Our Parent Involvement Policy explains how MOI supports the important role of our parents in the education of their children.

  

Nuestra Póliza para la Participación de los Padres explica como MOI apoya el papel tan importante que juegan nuestros padres en la educación de sus hijos. 

Parent Involvement Policy

Montebello Intermediate School recognizes that the partnership between the school and home must be jointly developed with parents and school working together in support of strengthening student academic achievement.  The school and the home cannot be looked at in isolation from one another; the responsibility must be shared.  Research has shown that when schools, families, and community groups collaborate with the common goal of supportive learning, children tend to do better in school, stay in school longer, and enjoy their academic experience more. 

Because parents play an integral role in assisting their child’s learning, shared responsibility is key.  The school’s primary responsibility shall be to provide a high-quality curriculum and instructional program in a supportive and effective learning environment that enables students to meet the academic expectations in the California Academic Standards.  Parents shall have the responsibility and opportunity to work with the schools in a mutually supportive and respectful partnership with the goal of helping their children succeed in school. 

Parental involvement is emphasized through regular, two-way, meaningful communication involving student academic learning, school activities, site governance opportunities, and volunteer opportunities. 

The term parent, as used in this policy, includes in addition to a natural parent, a legal guardian or another person who is legally responsible for the child’s welfare. This could be a grandparent, stepparent, foster parent, or adult with whom the child lives.

 

Parental Involvement Policy 

MontebelloIntermediate School’s Parental Involvement Policy shall be developed with the assistance of parents, agreed to by parents, incorporated into the school’s Single Plan for Student Achievement (SPFSA), and reviewed and updated annually by parents.  The policy shall be distributed to parents of participating students and shall be available to the local community.  To address parental involvement requirements and needs Montebello Intermediate will: 

  • Hold an Annual Title 1 Meeting in the fall, at a convenient time for parents of participating children, to inform them of their rights under Title 1 and how they can be actively involved in the planning, review, and improvement of the Title 1 Program at the school. A description of the services provided to children participating in the program will be distributed to parents.  Written notices in English and Spanish, and if possible, other languages as needed shall be sent to parents of participating students. 

  • Involve parents in the planning, review, and improvement of programs including the parental involvement policy and the 6 step process for the annual review, update, and monitoring of the Single Plan for Student Achievement (SPFSA).  If a parent does not agree with the policy, they may voice their objections and will be noted in the minutes. 

  • Invite all parents to attend regularly scheduled meetings (SSC, ELAC, CEAC, parent meetings, and parent education workshops) held during times convenient for their participation.  To the extent practicable, provide childcare during the meetings. 

  • Provide parents with timely information regarding curriculum, standards, and assessment.  Parents will be informed of the school’s Academic Performance Index (API), and Adequate Yearly Progress (AYP).  

 

Shared Responsibilities 

MontebelloIntermediate Schoolstaff and parents shall jointly develop a home-school compact that explains how parents, students, and school staff will share the responsibility for improving student academic achievement.  The compact shall:  

  • Be reviewed annually and updated as needed.

  • Be distributed in the fall of each school year. The responsibilities of each party will be discussed at Back-to-School Night, parent-teacher conferences, and orientation meetings.

  • Be signed by all parties – parent, student, and staff and a copy given to the parent.

  • Describe how the school will be responsible for providing a high-quality instructional program that enables all students to meet the California academic standards, and for providing a safe, nurturing learning environment for all students.

  • Explain how parents will be responsible for supporting their child’s learning by monitoring attendance, homework completion, television viewing, and participating in decisions relating to their child’s education.

  • Describe how students will take responsibility for coming to school prepared to learn. 

 

Building Capacity for Parent Involvement 

Montebello Intermediate ensures effective involvement of parents and supports a partnership among the school, parents and community that will improve student achievement by: 

  • Assisting parents to understand topics such as content and achievement standards, state and local assessments, Title I requirements, how to monitor their child’s progress, and how to work with educators to improve the achievement of their child. 

  • Providing materials and training through parent workshops and parent presentations to help parents work with their children.

    • Parent workshops include:  Parent Involvement Academy, CABE conference, Parents Teaching Parent Presentations, Parent Workshops provided by district personnel or consultants, 40 Developmental Assets, PTA, and Volunteer Training. 

  • Provide a parent resource library, computer access, and a website with resources.  The school will provide small group trainings in the morning for parents on using the computer to access resources.  Trainings will, to the extent possible, be offered in a language parents understand. 

  • Distributing information related to school and parent programs, meetings and other activities to the parents of participating students in a format and to the extent practicable in a language the parents understand. 

  • Encourage and support parental requests for information and training on topics selected through parental input and needs assessment surveys. 

  • Educating the staff, with the assistance of parents on how to reach out to, communicate with, and work with parents as equal partners through the SSC, ELAC, CEAC, and PTA. 

 

Accessibility 

Montebello Intermediate, to the extent practicable, shall provide parents with limited English proficiency opportunities to fully participate in school sponsored activities by: 

  • Using translation at all meetings and workshops.

  • Providing written notices and reports in a language (to the extent possible) that parents understand.

  • If written translation is not practicable, providing information orally in a language parents understand.

  • Providing written translation of printed informational materials in a language (to the extent possible) that parents understand.

 

Montebello Intermediate shall provide parents with disabilities opportunities to fully participate in school sponsored activities by: 

  • Providing parents an opportunity to request auxiliary aids and services such as large print materials, sign language interpreters, etc. in order to participate in different types of programs and activities.

  • Giving primary consideration in the scheduling of meetings to provide facilities access to the parent with disabilities.

Poliza para la Participacion de los Padres

La escuela Montebello Intermediate reconoce que la sociedad entre la escuela y el hogar debe desarrollarse en unión con los padres y la escuela trabajando juntos apoyando el fortalecimiento del desempeño académico de los estudiantes.  Ni la escuela ni el hogar se deben ver aislados el uno del otro; la responsabilidad debe ser compartida.  Los estudios demuestran que cuando las escuelas, las familias, y los grupos comunitarios colaboran con la meta en común de que el aprendizaje tenga apoyo, los niños tienden a hacer mejor en la escuela, a estudiar mas años, y disfrutar mas de la experiencia académica.

Porque los padres tienen una parte integral en facilitarle el aprendizaje a su hijo/a, la clave es compartir la responsabilidad.  La responsabilidad principal de la escuela debe ser proveer un currículo de alta calidad y un programa educativo en un ambiente efectivo para el aprendizaje y con apoyo que les facilita a los estudiantes alcanzar las expectativas de los Estándares Académicos del Estado de California.  Los padres tendrán la responsabilidad y la oportunidad de trabajar junto con la escuela en una sociedad con apoyo y respeto mutuo con la meta de ayudar a sus hijos/as a ser exitosos en la escuela.

La participación de los padres se enfatiza por medio de la comunicación regular, en ambas direcciones, involucrando el aprendizaje académico del estudiante, las actividades escolares, oportunidades de liderazgo en el plantel, y oportunidades voluntarias.

El termino padre, como se usa en esta póliza, incluye aparte del padre natural, al guardián legal u otra persona que sea legalmente responsable por el bienestar del niño/a.  Este puede ser un abuelo, padrastro, padre de crianza, o adulto con quien vive el niño. 

 

Póliza para la Participación de los Padres 

La Póliza para la participación de los Padres de la escuela Montebello Intermediate será desarrollada con la asistencia de los padres, aceptada por los padres, incorporada al Plan Singular para el Aprovechamiento del Estudiante (SPFSA), y repasada y revisada anualmente por los padres.  La póliza se distribuirá a los padres de los estudiantes participantes y estará disponible para la comunidad local.  Para dirigirse a los requisitos para la participación de los padres y sus necesidades, la escuela Montebello Intermediate: 

  • Tendrá un Junta Anual del Titulo 1 en el otoño, en una hora conveniente para los padres de los estudiantes participantes, para informarles de sus derechos bajo el Titulo 1 y como pueden estar involucrados en la planificación, repaso, y mejoramiento del Programa del Titulo 1 en la escuela.  Se distribuirá una descripción de los servicios proveídos a los estudiantes que participan en programa.  A los padres de los estudiantes participantes se les enviaran avisos escritos en Ingles y español, y si es posible, en otros idiomas según sea necesario. 

  • Involucrará a los padres en la planificación, repaso, y mejoramiento de programas incluyendo la Póliza para la Participación de los Padres y el Proceso de 6 pasos para el repaso anual, revisión, y observación del Plan Singular para el Aprovechamiento del Estudiante (SPFSA).  Si algún padre no ésta de acuerdo con la póliza, puede expresar sus objeciones oralmente, y estas se anotarán en las actas. 

  • Invitara a todos los padres para que asistan a las juntas regulares (SSC, ELAC, CEAC, Juntas de Padres, y Talleres Educativos para Padres) que se sostendrán en un horario conveniente para su participación.  Hasta el punto que sea factible, proveerá cuidado de niños durante las juntas. 

  • Animará y apoyará cuando los padres pidan entrenamientos e información sobre temas seleccionados por ellos y por las encuestas de las evaluaciones de las necesidades. 

 

Responsabilidades Compartidas 

El personal de la escuela Montebello Intermediate y los padres desarrollarán en conjunto un contrato entre el hogar y la escuela que explica como los padres, los estudiantes, y el personal de la escuela compartirán la responsabilidad para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.  El contrato: 

  • Se repasará anualmente y se le harán revisiones según sean necesarias

  • Se distribuirá en el otoño de cada año escolar.  Las responsabilidades de cada partidario se discutirán la Noche de Regreso a la Escuela, en las conferencias entre padres y maestros, y en las juntas de orientación.

  • Será firmado por todos los partidarios – padres, estudiantes, y maestros y se le dará una copia a los padres.

  • Describirá como la escuela será responsable de proveer un programa instructivo de alta calidad que les facilite a los estudiantes alcanzar los estándares académicos de California, y proveerles un ambiente seguro que fomente el aprendizaje de los estudiantes.

  • Explicará como los padres serán responsables de apoyar el aprendizaje de sus hijos/as al cuidar la asistencia, que se complete la tarea, las horas que su hijo/a ve la televisión, y participando en las decisiones relacionadas a la educación de sus hijos/as.

  • Describirá como los estudiantes se harán responsables de venir a la escuela preparados para aprender.
     

Construyendo la Participación de los Padres 

La escuela Montebello Intermediate asegura una participación efectiva de los padres y apoya la sociedad entre la escuela, los padres y la comunidad que mejorará el desempeño estudiantil al: 

  • Asistir a los padres con el entendimiento de los temas tales como los estándares del contenido y del desempeño, evaluaciones locales y del estado, requisitos del Titulo 1, como observar el progreso de sus hijos/as, y como trabajar con los educadores para mejorar el desempeño de sus hijos/as. 

  • Proveer materiales y entrenamiento por medio de talleres para padres y presentaciones de padres para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos/as.

    • Los talleres para padres incluyen: La Academia de Padres, la conferencia CABE, Presentación de Padres Enseñando a Padres, Talleres para Padres proveídos por personal del distrito o consultores, 40 Valores para el Desarrollo, PTA, y Entrenamiento para Voluntarios. 

  • Proveer una biblioteca de recursos para los padres, acceso a las computadoras, y un sitio de recursos en el Internet.  La escuela proveerá entrenamientos en grupos pequeños sobre como usar la computadora para tener acceso a los recursos. 

  • Distribuir a los padres de los estudiantes participantes información relacionada a programas escolares y programas para padres, juntas y otras actividades en un formato y hasta el punto que sea factible en el idioma que los padres entiendan. 

  • Proveerá a los padres información sobre el currículo, los estándares, y evaluaciones.  Se les informara a los padres del Índice del Desempeño académico (API) de la escuela, y el Progreso Adecuado Anual (AYP). 

  • Educar al personal, con la ayuda de los padres sobre como tenderle la mano, comunicarse con, y trabajar con los padres como compañeros iguales por medio del SSC, ELAC, CEAC, y el PTA. 

 

Accesibilidad 

Montebello Intermediate, hasta el punto que sea factible, le proveerá a los padres con destrezas limitadas en ingles oportunidades para participar plenamente en actividades escolares al: 

  • Usar intérpretes en todas las juntas y talleres

  • Proveer avisos escritos y reportes en el idioma (hasta el punto que sea factible) que los padres puedan entender

  • Si la traducción escrita no es factible, proveer la información oralmente en el idioma que los padres puedan entender

  • Proveer traducciones escritas de los materiales informativos impresos en el idioma (hasta el punto que sea factible) que los padres puedan entender 

 

Montebello Intermediate le proveerá a los padres con discapacidades oportunidades para participar plenamente en actividades escolares al: 

  • Proveerles a los padres la oportunidad de pedir ayuda auxiliar y servicios tales como materiales impresos en letra mas grande, interpretes para sordo-mudos, etc. de manera que puedan participar en los diferentes tipos de actividades y programas.

  • Darle las primeras consideraciones al reservar para las juntas los lugares que tengan acceso para padres con discapacidades.